为充分发挥资深教授的示范引领作用，夯实课堂教学质量，助力青年教师专业成长，2026年3月5日上午，人工智能与数据科学系（以下简称“我系”）特邀首席教授胡建勋，走进学校计算机科学与技术专业4-5班《高等数学（一）》课堂，以“多元函数微分学”为主题，为师生呈现了一堂兼具学术深度、教学温度与思想高度的优质示范课。示范课结束后，胡教授还深入课堂观摩青年教师张莎莎的授课，并从教学实践层面给予精准细致的指导。

课堂上，胡建勋教授以“一元函数向多元函数的过渡”为核心主线，循循善诱、由浅入深、层层递进地展开教学。他系统讲解了空间中两点间距离、二元函数定义域、曲面方程与平面方程等核心知识点，全程运用类比教学法，将学生已掌握的一元函数知识自然延伸至多元函数领域，把抽象难懂的数学概念梳理成条理清晰、逻辑严谨的知识体系。课堂节奏张弛有度，讲解通俗易懂，充分调动了同学们的课堂参与度和学习积极性。

为破解数学理论与实践脱节的难题，让学生真正领悟数学的应用价值，胡教授紧密结合生活与工程实际，以温度控制等多元变量场景为鲜活案例，直观阐释了多元函数的现实意义，帮助学生打通理论学习与实际应用的壁垒，有效提升了同学们的学习兴趣与应用思维，让原本枯燥的数学知识变得生动可感、易学易懂。

授课过程中，胡建勋教授还巧妙融入课程思政元素，将知识传授与价值引领有机结合。他向同学们详细介绍了杨振宁先生提出的弱相互作用中宇称不守恒定律及其诺贝尔物理学奖成果，深入解读了这一成果对物理学发展的深远影响，借科学家的卓越成就与家国情怀，增强学生的民族自豪感与自信心，引导同学们厚植爱国情怀、树立远大理想，激励大家勤学善思、勇于探索，以扎实的学识和过硬的本领报效祖国。

整堂课充分展现了胡建勋教授深厚的学术素养、丰富的教学经验和鲜明的育人理念，得到了同学们的一致好评。课后，同学们纷纷表示，这堂示范课不仅夯实了自身的数学基础，理清了知识脉络，更进一步激发了学习动力与家国情怀，真正做到了学有所获、受益匪浅。

示范课结束后，胡建勋教授随即走进我系青年教师张莎莎的《高等数学（三）》课堂，全程认真聆听授课内容，细致观察教学各环节，重点关注教学设计、课堂组织、师生互动及重难点落实情况，全面了解青年教师的教学思路与方法。课后，胡教授在肯定张莎莎老师的教学亮点、课堂驾驭能力及教学态度的同时，围绕课堂时间分配、教学语言精准性、重难点突破方式等方面提出了具体可行的宝贵建议，助力其优化教学策略、提升教学能力。

此次示范课与听课指导活动，既是优质教学经验的分享与传承，也是“传帮带”机制的生动实践。不仅为同学们呈现了高质量的高数课堂教学，也为青年教师搭建了学习交流、专业提升的优质平台。我系将持续开展此类教研活动，充分发挥资深教师的示范引领作用，推动课堂教学质量稳步提升，助力青年教师快速成长，为学校人才培养工作注入更强动力。

文、图/潘映雪、蔡尔曼

初审：龙浩芬

复审：赵志琴

终审：熊  健