为贯彻落实党的二十大报告提出的“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚”重要决策部署，不断完善我系师德师风建设长效机制，发挥学校、二级单位联动的工作合力，进一步加强教师思想政治和师德师风建设工作，我系组织全体教师于2023年6月7日下午15:00-16:00通过腾讯会议开展了师德师风建设主题活动。

张道远老师作了题为“师德师风建设”的精彩报告，他围绕教师、师德、师风解读；习近平总书记关于教育的重要论述；新时代高校教师职业行为十项准则；典型案例等四个方面展开了详细地讲解。

国以教为本，教以师为本，师以德为本。首先，张老师说到：近十年来，习近平总书记先后20余次到高校考察并发表重要讲话，20余次给高教领域师生回信，彰显了习近平总书记对高等教育事业的关心和重视，更为高等教育改革指明了前进方向，提供了根本遵循。党的二十大也指出切实落实立德树人根本任务，师德铸师魂。广大教师要牢记为党育人、为国育才的使命，明确教育是一门“仁而爱人”的事业，做学生为学、为事、为人的示范，把师德师风建设摆在首要位置。

立德树人是师德师风建设的立足点，是高校的根本使命。高校教师要牢铸中国特色社会主义的教育信仰，教师有信仰，教育才有力量。而立德树人的课程使命是课程思政。张老师指出：做好课程思政，“知”是前提、“硬”是基础、“亲”是关键、“新”是动力、“活”是根本。高校教师要把握好“三度”和“三环”，既要有高度、有深度、有热度，还要在教学设计环节、内容重构环节、教学实施环节做好思政工作，将思政内容全面而有机地融入课堂，于润物无声中教育影响学生。

报告第四部分张老师结合一些鲜活案例，使大家充分认识到：只有牢固树立师德师风红线底线意识，才能在复杂的现实环境和不断变化的育人环境及学情中，坚守职业道德，经受住各种考验和挑战，才能永葆教师精神底色。最后通过引用习近平总书记的一段话结束了本次报告：教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

高等数学教研室主任周国军总结：“百年大计，教育为本”，教育的关键在教师，所谓“学高为师，身正为范”，即教师承担着教书育人的重担，尤其师德师风建设对教师队伍整体素质的培养和提高至关重要。如何加强师德师风建设，作为高校教师应充分意识到当教师的本分，就目前来说，在期末考试阶段，要做到考试中不透题，考试前不划重点。把学生的学业水平保质保量的完成。

副主任郭游瑞发言：客观评价一下我们系的几位老师，如：龙老师作为办公室主任，服务教师做的到位；高婷老师作为一线辅导员，服务学生做得非常好，党务工作做的也很好；李华胜老师负责大学生数学建模大赛，利用自己工作之余的时间，给学生们免费培训，精神值得敬佩。通过学习身边的榜样，挖掘广大教师们看得见、摸得着、信得过、学得到的师德典型，把教书育人楷模、教学名师、最美教师等优秀教师请进课堂、请上讲台，讲好师德故事，展示教师职业道德模范的光辉形象，激励感染广大教师率先垂范良好师德，营造良好的师德师风建设氛围。

最后，系主任熊健总结到：师德师风建设是建设高素质教师队伍的基础，是提高高等教育质量的保证。高校教师应胸怀教书育人的责任感和使命感，努力提高自身的师德师风修养和专业素质，不忘初心、牢记使命，爱岗爱生、敬业奉献，严于律己、清廉从教，树立教师言行雅正、为人师表的良好形象，做好学生健康成长的指导者和引路人。

文：高  婷

图：邓  芳

初审：张道远

编审：龙浩芬

终审：熊 健