2024年4月10日下午，为了进一步推动专业建设与发展，提高教育教学质量，驱动转设合格评估工作稳步前进。广州新华学院人工智能与数据科学系（以下简称“我系”）召开了合格评估推进工作会议。我系主任熊健、副主任陈敏琼及全体教职员工20余人参加了会议。会议由熊健主持。

首先，熊健主任向与会老师介绍了我校目前本科教学合格评估各项核心工作的进展情况：学校本科教学合格评估诊断与咨询工作的总体安排分三个阶段，通过中国高等教育学会、中国高等教育培训中心有针对性的为我校安排专家，深度考察我校本科教学合格评估各项指标的达成度，为我校的评建工作全面诊断和提供解决问题的方案，以评促建、以评促改，帮助我校切实提升评建成效，以期顺利通过本科教学合格评估。

第一阶段(2024年4月)，查摆问题，形成问题清单；

第二阶段(2024年10月)，整改回头看，落实整改提升；

学校预评估(2024年12月)，拟邀请省教育厅领导、专家组对学校合格评估工作预评估；

第三阶段(2025年3月)，全面检查，正式演练；

正式评估阶段(2025年)，具体评估月份等教育部评估中心通知。

目前，学校本科教学合格评估诊断与咨询专家进校考察(第一阶段)安排在4月18日-21日进行，考察期间将严格按照教育部督导局评估体系要求，围绕教育部要求提供的14项支撑材料清单及“三个基本”原则对学校人财物进行严格审查，最终列出问题清单。

我系全体教师应发挥好自身积极性，做到高度重视，积极落实，认真结合学校的工作部署，迎接评估检查的各项工作。

其次，熊健主任向新任教师普及了高等学校的教学标准，提出我系高职称教师务必发挥“传帮带”的精神，指导新入职教师的教学工作，做到“以老带新，以新促老”。同时，强调教学教导切忌照本宣科，课堂教学不仅要有有效性，还要具备趣味性、创新性，鼓励以推理的形式带动教学。经过听课，熊健主任指出了个别老师在课堂教学方式上存在的不足，并要求我系教师应把启发式教学、探究式教学、注入式教学三者有机结合。高校教学是一个师生互动的大舞台，不是教师独演的小舞台，必须发挥学生的主观能动性，激发学生的探索精神与创新能力。

最后，宣读了我系人员的任职情况，希望大家携手同进，将我系发扬光大！做大做实做强！

图、文/蔡尔曼

初审：张道远

编审：龙浩芬

终审：熊  健