2025年12月3日，人工智能与数据科学系（以下简称“我系”）深受学生喜爱的高数教师“琴姐”——赵志琴副教授，开展教学经验分享活动。她结合自身多年教学实践，从课堂设计、学生管理、师生互动等多个维度，为我系教师带来了兼具深度与实用性的教学交流盛宴。

在教学方法的创新探索上，高等数学教研室主任赵志琴副教授，坚持“理论+实践”双轨模式。自2011年从教以来，她针对电气自动化、法学、金融工程等不同专业学生的基础差异，量身打造差异化课堂流程：每讲解10分钟知识点，便配套布置针对性练习题，让学生现场实操、上台展示解题思路，教师实时批改纠错，确保课堂效率最大化。为夯实学生预习环节的效果，她提前推送课件引导学生熟悉新知，同时紧扣教材章节精心遴选拓展习题，构建起“课上精讲、课下精练”的闭环教学体系。针对工科部分学生基础薄弱的问题，她摒弃机械重复的惩罚式学习，采用“抽检作业+正向激励”模式，曾推出“公式写不完整扫码支付10元”的趣味约定（实际并未收费），这一精妙举措不仅缓解了学生学习时的心理压力，还极大地提高了作业完成的质量。如今，学生对于不定积分等高数重难点模块的掌握程度，已有了显著提升。

在学生管理方面，她坚持“严而有爱、严慈相济”的教育原则，对出勤、作业提交、课堂纪律等方面均制定了明确的规范，同时特别注重引导学生树立正确的学习态度。她常以自身经历激励基础薄弱的学生：“高中成绩已成过去，大学的专注与坚持才是关键。”这份真诚的关怀，使得跨专业的学生也能全身心投入高等数学的学习。历届不少法学、英语、汉语言专业的学生都在她的指导下取得了优异的成绩。此外，她幽默风趣的教学风格和充满学术氛围的课堂，使得“琴姐的前排”成为学生们争抢的热门座位。学生们坦言：“初遇时被她的严谨所震慑，相处后更深深爱上琴姐的专业与温柔。”

分享最后，赵主任寄语我系新教师：“教育是一场双向奔赴的成长，愿我们都能在教书育人的道路上，绽放属于自己的光芒。”此次分享既展现了她深耕教学一线的匠心与热忱，也为我系教师提供了可借鉴的教学新思路，对提升我系整体教学质量起到了积极的推动作用。

人工智能与数据科学系供稿

文、图/龙浩芬

初审：赵志琴

复审：邓  芳

终审：熊  健